Selama beberapa dekade, Finlandia telah mengintegrasikan literasi media ke dalam kurikulum nasionalnya, dimulai dari siswa prasekolah, untuk membekali warganya dengan alat untuk mengidentifikasi disinformasi. Pendekatan proaktif ini kini diperluas hingga mencakup literasi AI, yang didorong oleh meningkatnya penggunaan kecerdasan buatan dalam menyebarkan narasi palsu, terutama dari negara tetangga, Rusia.
Puluhan Tahun Literasi Media sebagai Keamanan Nasional
Komitmen Finlandia terhadap literasi media tidak hanya bersifat akademis; itu dianggap sebagai komponen inti keamanan nasional. Perbatasan negara ini dengan Rusia sepanjang 1.340 kilometer menggarisbawahi pentingnya strategis dari ketahanan masyarakat terhadap propaganda dan klaim palsu. Sejak tahun 1990an, kurikulum telah berevolusi untuk mengatasi ancaman yang muncul, termasuk deepfake dan misinformasi yang dihasilkan oleh AI.
“Kami berpendapat bahwa memiliki keterampilan literasi media yang baik merupakan keterampilan sipil yang sangat penting,” kata Kiia Hakkala, spesialis pedagogi di Kota Helsinki. “Ini sangat penting bagi keselamatan bangsa dan demokrasi kita.”
Literasi AI: Perbatasan Berikutnya
Urgensi untuk memasukkan literasi AI ke dalam pendidikan semakin meningkat menyusul meningkatnya kampanye disinformasi yang dilakukan Rusia di Eropa setelah invasi Ukraina pada tahun 2022. Aksesi Finlandia baru-baru ini ke NATO pada tahun 2023 semakin meningkatkan ketegangan, meskipun Moskow membantah ikut campur dalam urusan negara lain.
Guru seperti Ville Vanhanen di Sekolah Dasar Tapanila sudah mengajar siswa kelas empat cara mengevaluasi konten online. Siswa belajar mengidentifikasi gambar dan video yang dimanipulasi, sebuah keterampilan yang akan menjadi semakin penting seiring kemajuan alat AI.
Upaya Kolaboratif: Media, Pendidikan, dan Pemerintah
Pendekatan Finlandia tidak terbatas pada sekolah saja. Organisasi media, seperti Helsingin Sanomat, berpartisipasi aktif dengan mendistribusikan berita dan materi pendidikan yang terverifikasi, termasuk “Buku ABC tentang Literasi Media” kepada setiap anak berusia 15 tahun. Upaya kolaboratif antara pendidikan, media, dan pemerintah menciptakan sistem yang kuat untuk melawan disinformasi.
“Sangat penting bagi kami untuk dilihat sebagai tempat di mana Anda bisa mendapatkan informasi yang terverifikasi, dapat dipercaya, dan dilakukan oleh orang-orang yang Anda kenal secara transparan,” jelas Jussi Pullinen, redaktur pelaksana Helsingin Sanomat.
Meningkatnya Tantangan Kepalsuan yang Dihasilkan AI
Para ahli memperingatkan bahwa seiring dengan kemajuan teknologi AI, membedakan antara konten asli dan palsu akan menjadi jauh lebih sulit. Martha Turnbull, direktur pengaruh hibrida di Pusat Keunggulan Eropa untuk Melawan Ancaman Hibrida, mencatat bahwa produk palsu yang dihasilkan oleh AI saat ini masih relatif mudah dikenali karena kualitasnya yang lebih rendah. Namun, keunggulan ini tidak akan bertahan lama.
“Di dunia informasi, kini semakin sulit untuk menemukan apa yang nyata dan apa yang tidak nyata,” kata Turnbull. “Seiring dengan berkembangnya teknologi tersebut, terutama ketika kita beralih ke hal-hal seperti AI agen, saya pikir pada saat itulah hal ini akan menjadi jauh lebih sulit untuk kita identifikasi.”
Pendekatan awal dan komprehensif Finlandia terhadap media dan literasi AI menempatkan Finlandia sebagai pemimpin dalam melawan disinformasi, namun evolusi AI yang sedang berlangsung memerlukan adaptasi dan kewaspadaan yang berkelanjutan. Taruhannya besar: masa depan demokrasi bergantung pada masyarakat yang mampu mengevaluasi secara kritis informasi yang mereka konsumsi.
